臨床工学技士養成教員学術研究会で教員が優秀演題発表賞受賞

2024年9月28日に名古屋で開催された第10回臨床工学技士養成教員学術研究会で堀純也 先生が発表した演題が優秀演題発表賞に選ばれ，この度，賞状が授与されました。

この発表では，学生さん達にとって比較的苦手意識が高い電気・電子工学系の演習講義の内容をID（インストラクショナルデザイン）^*1とARCSモデル^*2に基づいて改善し，教育効果が高まった事例が報告されました。

受賞名：第10回臨床工学技士養成教員学術研究会 優秀演題発表賞
受賞演題：「電気工学演習の科目にグループワークを取り入れた実践事例報告」
受賞者：堀　純也

*1：インストラクショナルデザイン
学習者に対して効果的・効率的で魅力的な学習環境を設計・開発・実施するための教授方法

*2：ARCSモデル
学習意欲を向上させるための動機づけモデル。
「Attention（注意喚起）」「Relevance（関連性）」「Confidence（自信）」「Satisfaction（満足）」
の4つの観点に注目して学習設計を行う

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